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Berkel, Barbara; Börsch-Supan, Axel (2005): "Patterns of retirement in Germany: How they emerged, and how to change them", In: Forneo, Elsa (ed.), Pension systems - Beyond mandatory retirement, Edward Elgar, Cheltenham, pp. 81 - 106.
Tölke, Angelika; Hank, Karsten (Hrsg.) (2005): Männer - Das 'vernachlässigte' Geschlecht in der Familienforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
Jürges, Hendrik (2005): "Teacher quality and incentives, Theoretical and empirical effects of standards on teacher quality". In: Finanzarchiv, 61, pp. 298 - 326.
Börsch-Supan, Axel; Hank, Karsten; Jürges, Hendrik (2005): "A New Comprehensive and International View on Ageing: Introducing the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe". In: European Journal of Ageing, 2(4), pp. 245 - 253.
Hank, Karsten; Tölke, Angelika (2005): "Das 'vernachlässigte' Geschlecht in der Familienforschung: Untersuchungen zu Partnerschaft und Elternschaft bei Männern", In: Tölke, A.; Hank (ed.), Männer - Das \'vernachlässigte\' Geschlecht in der Familienforschung, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, pp. 7 - 17.
Andersson, Gunnar; Duvander, Ann-Zofie; Hank, Karsten (2005): "Erwerbsstatus und Familienentwicklung in Schweden aus paarbezogener Perspektive", In: Tölke, A.; Hank (ed.), Männer - Das \'vernachlässigte\' Geschlecht in der Familienforschung, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, pp. 220 - 234.
Hank, Karsten; Erlinghagen, Marcel (2005): "Volunteer Work", In: Börsch-Supan, Axel (ed.), Health, Ageing and Retirement in Europe - First Results from the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe, MEA, Mannheim, pp. 259 - 264.
Börsch-Supan, Axel (2005): "Risiken im Lebenszyklus: Theorie und Evidenz". In: Perspektiven der Wirtschaftspolitik, 6, pp. 449 - 469.
Schunk, Daniel (2005): "Märkte als Komplexe Adaptive Systeme: Eine Einführung in Evolutorische Modellierungsansätze". In: Wirtschaftswissenschaftliches Studium, 2005, pp. 409 - 413.
Jürges, Hendrik; Schneider, Kerstin; Büchel, Felix (2005): "The effect of central exit examinations on student achievement: Quasi-experimental evidence from TIMSS Germany". In: Journal of the European Economic Association, 5, pp. 1134 - 1155.