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The effect of central exit examinations on student achievement: Quasi-experimental evidence from TIMSS Germany
The effect of central exit examinations on student achievement: Quasi-experimental evidence from TIMSS Germany
Publikationsdetails
Hendrik Jürges
Kerstin Schneider
Felix Büchel
Publikationsdatum
2005
Seitenzahl
S. 1134 - 1155
Band
5
Erschienen in
Journal of the European Economic Association
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